Vi lever i en tid fyldt med forandringer. Dagens nyheder fortæller om kriser og katastrofer og meget lidt opleves som konstant. Er alting i stedet i konstant forandring? Og har det altid været sådan?
I centrum af disse forandringer står mennesket. Vi bygger, udforsker og udnytter ressourcer omkring os. Men udvikler vi mod noget bedre eller dårligere? Hvordan forandrer det os selv? Og hvad kan vi selv gøre?
I dette forløb sendes dine elever på mission for at følge historiens spor og udforske nogle af de forandringer, mennesket har oplevet. Hvad gjorde de, og hvad var konsekvensen heraf? Vi kigger på forandringer i samspillet mellem individ og levevilkår. Vi sætter os i deres sted og analyserer på tværs af perioder. Og så skal vi forsøge at spotte, om der er noget, vi kan lære af det, de gjorde. Måske kan vi bruge det i fremtiden.
Eleverne udstyres med gådefyldte missionsbokse og sendes på opdagelse i seks forskellige perioder. Boksenes gåder kan kun løses gennem fordybelse i udstillingernes genstande og fortællinger. Gennem hemmelige koder og fortællinger kommer de ind på livet af fortidens mennesker.
Forløbet inddrager følgende perioder og udstillinger: Overgang til bondestenalder (Danmarks Oldtid), Overgang fra asatro til kristendom (Danmarks Oldtid), Renæssance og nye verdensbilleder (Danmarks Middelalder og Renæssance), Oplysningstid og ytringsfrihed (Danmarkshistorier), Kvinders valgret 1915 (Danmarkshistorier), Velfærds- og forbrugersamfund (Danmarkshistorier)